Школа будущего: без уроков и отметок

Школьное образование в будущем ждут кардинальные перемены. В частности, исчезнут привычные отметки,звонки на урок и с урока, замечания в дневниках. Так считает директор института «Высшая школа образо- вания» Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Константин ЗИСКИН.
 
В МПГУ появилась новая структура - Высшая школа образования (ВШО) и когнитивных наук. Представляя ее общественности, ректор МГПУ Алексей Семенов и директор института Константин Зискин рассказали о концептуальных основах нового игститута, предстоящих научных исследованиях и о том, кого и чему там будут учить. А заодно приоткрыли завесу тайны над тем, как будет выглядеть новая российская шко­ла с новыми учителями. В МПГУ, в част­ности, считают, что российской школе нужны срочные перемены, чтобы повы­сить интерес детей к учёбе и успехи российского образования в целом.
 
- Что уйдёт из школы будущего и что в неё придёт? Первое: из школы исчез­нут отметки. Второе: из школы уйдут классы и уроки. Третье: само понятие «вызвать родителей в школу» канет в небытие, такого не будет никогда. Ро­дители будут приходить, конечно, но вызывать родителей не будут. В школах также не будет замечаний в дневни­ках, - рассказал Зискин на пресс-кон­ференции.
 
Он пояснил, что, получая отметку за выполненную работу, школьник забы­вает всё то, что выучил, - это след­ствие эффекта отложенного действия.
В качестве альтернативы в российском образовании, по его мнению, может остаться фиксация прогресса успевае­мости, которая сгладит этот эффект. Останутся также экзамены, но их смысл изменится: они будут диагностировать прогресс, а не оценивать ребёнка.
 
- Некоторое время назад проводили исследование, связанное с проблемой оценивания, и выяснилась очень инте­ресная вещь. В психологии давно дока­зано, что есть такой эффект отложен­ного действия: если человек что-то де­лает и действие не окончено (оценка не поставлена), то он это запоминает луч­ше, - пояснил директор ВШО.
 
По его словам, также должны изме­ниться школьное пространство и вре­мя: уйдёт жёсткая граница между уро­ком и переменой, и, как следствие, не станет звонков с урока и на урок.
 
- Кстати, в Финляндии уже этого нет, - сказал Зискин. - Там уроки проходят иначе. Су­ществует свободное простран­ство, где дети изучают мате­матику, физику. Нет такого, что прозвенел звонок, и они дол­жны выдохнуть на 15 минут и идти к другому преподавателю.

Наконец, школа станет более открытой и родители будут бо­лее плотно участвовать в её жизни, а потому вызывать их не понадобится. «В школе бу­дет сотрудничество между ро­дителями, учениками и адми­нистрацией», - считает дирек­тор института.
 
В свою очередь, ректор МПГУ академик Российской академии наук и Российской академии образования Алек­сей Семёнов подчеркнул, что требует изменения и традиционное родитель­ское собрание.
 
- То же самое родительское собра­ние - ужасный жанр, который я с тру­дом переношу, но там всё-таки есть возможность пообщаться. Родитель­ское собрание может быть дистанцион­ным, то есть оно может идти по скайпу, - сказал он.
 
Галина Смирнова
«Панорама города»- № 20
18 мая 2016 г.